Instructional Designer

Contratação de Instructional Designer em regime de prestação de serviços

A Fundação Aga Khan (AKF) desenvolve o Programa Smart4Ageing, dedicado às questões do envelhecimento, apostando na valorização da pessoa sénior enquanto recurso, na sua representação e participação em espaços de tomada de decisão e no fortalecimento das respostas formais e informais. No contexto do envelhecimento populacional em Portugal e da crescente necessidade de qualificar as respostas de cuidado, pretende-se reforçar a qualidade, humanização e eficácia da formação dirigida a cuidadores formais e informais. A Coleção Cuidar com Qual'Idade, desenvolvida, pela AKF, constitui uma base de conhecimento relevante neste domínio; está disponível em https://sermaior.pt/materiais-cuidar-com-qualidade , estruturada em 46 módulos formativos (23 módulos para cuidadores formais e 23 para cuidadores informais), organizados em 6 temas.

Neste âmbito, pretende-se contratar um/a Instructional Designer para adaptar, converter e otimizar estes conteúdos para um modelo de blended learning, assegurando a integração eficaz de componentes presenciais e digitais (e-learning), bem como a sua adequação a diferentes perfis de cuidadores de pessoas seniores, sendo responsável por:

• Analisar os 46 módulos existentes, incluindo planos de sessão, slides e recursos pedagógicos, desenvolvidos para contexto presencial;
• Definir a arquitetura pedagógica global dos dois referenciais de formação (cuidadores formais e informais) em modelo blended learning;
• Identificar que componentes devem ser presenciais, síncronas online e assíncronas (e-learning);
• Adaptar conteúdos presenciais para formatos digitais (microlearning, conteúdos interativos, etc.);
• Desenvolver conteúdos para plataformas LMS (e-learning);
• Reestruturar planos de sessão para contexto híbrido;
• Transformar apresentações existentes em conteúdos digitais pedagógicos (não apenas informativos);
• Criar guiões para conteúdos multimédia (vídeo, áudio, quizzes, simulações);
• Garantir progressão pedagógica coerente entre os 6 temas e os 23 módulos, para cada referencial de formação;
• Integrar metodologias ativas e centradas no/a formando/a;
• Adaptar conteúdos a diferentes níveis de literacia e literacia digital;
• Incorporar dimensões de ética do cuidado, dignidade, comunicação e interculturalidade, assim como, o autocuidado;
• Definir estratégias de engagement dos formandos em ambiente digital;
• Desenvolver instrumentos de avaliação (presencial e online);
• Garantir articulação entre formação e contexto de prática/estágio;
• Trabalhar com a equipa para validação e melhoria contínua.

Resultados Esperados (Deliverables)

• Modelo pedagógico de blended learning para o referencial de formação de dois cursos;
• Estrutura curricular revista e adaptada;
• Planos de sessão adaptados para formato híbrido;
• Conteúdos e-learning estruturados para LMS;
• Conversão/adaptação de slides em conteúdos digitais pedagógicos;
• 2 Kits pedagógico para formadores (incluindo orientações para facilitação híbrida);
• Materiais adaptados para formandos, para cada curso;
• Modelo de avaliação da aprendizagem (presencial e online);
• Recomendações para implementação e melhoria contínua.